联系实际 深化教育 增强全院凝聚力

机译：使用20/20/20在计算机视觉综合征上的20/20/20规则对教育干预的影响

机译：20世纪20年代和20世纪30年代的运动学校教育：巴西教育协会和角色的激励

机译：西印度群岛青光眼激光研究（WIGL）：1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效

机译：通过高韧性纤维增强水泥复合材料（部分20）通过高韧性纤维增强水泥复合材料（第20部分）通过高韧性纤维增强水泥复合材料进行简化振动实验方法的开发重复粘附试验

机译：养殖美国种族主义者：20世纪20年代克兰夫人如何使用教育来实施全身种族主义

机译：回顾性研究ASM教育计划的20年（1990–2010）和未来20年（2011–2030）

机译：加利西亚东部的希腊天主教Сlergy在艺术的发展中，作为深化该地区文化和创造性普遍的乌克兰人的民族意识的重要因素（在20世纪20年代 - 40年代）

机译：Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能（后印刷）。

机译：抑制细胞增殖在ObInutuzumabab具有抗性CD20阳性癌症中，以及药物组合物，药物，生产，抑制细胞增殖的方法，治疗方法，II型抗CD20抗体，化合物，相同的组合，增强剂和诱导剂，每个抗CD20抗体，化合物，增强剂和诱导剂，每个抗CD20抗体，化合物，增强剂和诱导剂，每个抗CD20抗体，各自与其相关

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在