小玩具玩出“大天地”

董媛媛; 黄园园; 赵霞

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小玩具玩出“大天地”

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游戏是幼儿的生活,玩具是幼儿游戏的亲密伙伴,是幼儿活动的“实物教科书”,是幼儿学习的课程资源。玩具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激和可操作的、具体形象的“概念框架”,为幼儿主动学习创造了有利的条件。《幼儿园工作规程》中指出,“幼儿园应当配备必要的玩教具、图书和乐器等。玩教具应当具有教育意义并符合安全、卫生要求。幼儿园应当因地制宜,就地取材,自制玩教具”。虽然现在的办园条件有了极大改善,但是幼儿园玩具种类、数量和教育性不足等问题仍然存在。面对此现状,幼儿园教师坚持因地制宜、就地取材为幼儿制作玩教具以弥补教育资源不足,为幼儿的游戏和学习创造必要的条件。

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来源
《湖北教育：教育教学》 |2022年第12期|54-55|共2页
作者
董媛媛; 黄园园; 赵霞;
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作者单位

钟祥市机关幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿园教师; 幼儿活动; 玩教具; 幼儿学习; 幼儿游戏; 教育资源; 课程资源; 玩具;

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