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小学科学课程中技术与工程内容分析——从本体论、认识论、方法论加以甄别

         

摘要

小学科学课程中技术与工程内容的分析,首先要阐释科学,然后在与科学的对应中理解技术与工程,最后将科学、技术和工程的区别和联系进行辨析,并理解三者的关系.人类对一类事物的反思,基本上在三个方面(即本体论、认识论和方法论),另外还要思考此类事物与它类事物的依存关系.本体论是指一类事物的内在规定,包括组成要素、结构和联系;认识论是一类事物发生发展的过程及其特点和规律;方法论指在发生发展过程中所凭借的方法.

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