情感因素对高职院校体育选项课教学的影响与对策

鲁葵蓉; 张俊勇; 郭广辉

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情感因素对高职院校体育选项课教学的影响与对策

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情感是人对客观事实是否符合自己需要的态度的体验,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展.在体育选项课的教学中,教师和学生是教与学的主体,教师与学生的情感因素必然成为影响教学效果的极为重要的因素.通过对高职院校体育选项课教学中学生消极情感产生的原因进行分析,并对如何培养学生积极情感提出了相应的对策.

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来源
《湖北体育科技》 |2010年第2期|208-209,201|共3页
作者
鲁葵蓉; 张俊勇; 郭广辉;
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作者单位

湖北水利水电职业技术学院,湖北,武汉,430070;

湖北水利水电职业技术学院,湖北,武汉,430070;

湖北水利水电职业技术学院,湖北,武汉,430070;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
情感因素; 高职院校; 体育教学; 影响; 对策;

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