BOPPPS模式下数字电路实验教学的探讨

于秋爽; 郑棣

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针对传统教学模式中数字电路实验课程教学模式落后、重视程度不高等问题,从BOPPPS教学模式的6个教学模块入手进行实验课程改革。充分考虑课前和课后环节,使实验课程教学不再局限于实验室中。改革考核评价体系,细化教学过程,增加过程性考核比重。以十进制计数器芯片74LS160为例对计数器的功能及应用进行教学设计。深度分析了实验教学环节,突出学生在教学活动中的主体地位,探讨了数字电路实验课程教学模式和教学方法,为实践操作课程的教学设计提供理论支持与实践参考。

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来源
《软件导刊》 |2021年第11期|P.249-252|共4页
作者
于秋爽; 郑棣;
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作者单位

扬州大学广陵学院江苏扬州225009;

扬州大学广陵学院江苏扬州225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
数字电路实验; BOPPPS教学模式; 教学改革;

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