批评策略,即是育人策略

李建华

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批评策略,即是育人策略

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批评有策略,其实就是育人有策略。因此,我认为,批评学生时应该把握好＂五个度＂。一、诚心疏导,换位思考,批评有＂温度＂学生犯了错误,有必要实施批评教育,但批评时,语言要充满真诚和真情,要让学生体会到老师对自己的关心和爱护,从而愿意接受你的批评。四年级学生小李生性调皮,上课喜欢扯前排女生的头发玩,严重影响课堂纪律。我知道情况后,对他说：＂谁家都有姐妹,谁都有妈妈,尊重女同学,就是尊重妈妈和姐妹。

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来源
《湖南教育：上旬（A）》 |2017年第9期|46-46|共1页
作者
李建华;
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作者单位

资兴市白廊镇旧市学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
批评教育; 批评学; 课堂纪律; 换位思考; 生时; 女同学; 课堂教学; 教室门; 课外书; 校规校纪;

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