家庭教育的误区和对策

宋喜群

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家庭教育的误区和对策

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正确的家庭教育应该按照教育方针和政策，参照学校的教育教学计划与要求，密切配合学校与社会的教育过程有序进行，以实现家庭教育、学校教育和社会教育的和谐统一。然而有些家长却不能体会和认识到这一点，认为对小孩的教育与自己无关，是学校的事情，或者以“学生最听老师话”为借口，将教育完全推给了学校与老师。许多家长则迫于高考和就业的压力，只关心和重视孩子的智力发展。只看到了智力因素和学习能力与方法对智育发展的重要作用，而忽视了德育、体育和劳育等非智力因素对孩子一生的健康成长和对智育发展所起的不可忽视的重要作用。

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来源
《湖南教育：上旬（A）》 |2013年第5期|45-45|共1页
作者
宋喜群;
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作者单位

湖南大学附属中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
家庭教育; 学校教育; 非智力因素; 误区; 社会教育; 智育发展; 教育方针; 教学计划;

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