概率教学应着眼于致用——评“用列举法求概率”教学设计

戴海南

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概率教学应着眼于致用——评“用列举法求概率”教学设计

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现实生活中，我们常常可以听到这样一些说法：“购买彩票，我只想碰碰运气，反正中奖与不中奖的可能性都是50％”、“我买了10次彩票都没中奖，我再去买的话，中奖的可能性就大些了”、“天气预报说今天的降水概率是90％，可压根就没下雨，天气预报一点也不准”。许多学过概率的人，在遇到具体的问题时却也产生对概率的曲解，

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来源
《湖南教育：中旬（B）》 |2007年第11期|34-34|共1页
作者
戴海南;
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作者单位

长沙市岳麓区湘仪学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等数学初步;
关键词
概率教学; 教学设计; 列举法; 致用; 天气预报; 中奖; 彩票; 下雨;

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