基于问题导向的包装特色高校自动化专业人才培养机制重构——以湖南工业大学自动化专业综合改革试点为例

刘伟雄; 何静

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针对毕业生的跟踪,是高校基于问题为导向的践行持续改进理念而实现学生培养过程优化的重要反馈机制.针对参与问卷调查的自动化专业毕业生问卷答题信息进行分析,获得毕业生就业质量状况和其对于母校培养过程状况的看法,深入剖析其存在问题,并提出培养机制重构相应对策.立足包装特色的湖南工业大学自动化专业通过将毕业生反馈嵌入,对学生培养过程进行精准优化.

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来源
《湖南包装》 |2019年第1期|131-134|共4页
作者
刘伟雄; 何静;
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作者单位

湖南工业大学电气与信息工程学院;

湖南株洲412007;

湖南工业大学电气与信息工程学院;

湖南株洲412007;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
问题导向; 毕业生; 调查问卷; 就业质量; 培养质量;

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