以地域文化为载体推进高师音乐教育课程建设

徐蔓

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我国历史源远流长,地域幅员辽阔,最终形成了在丰富多样的地域文化统一基础上的中华文明.音乐是一种文化现象,具有地域风情的地方音乐更是中华文明中的瑰宝,但就目前我国高师音乐教育课程体系的设置来看,其对于地方特色音乐的容纳与吸收、发扬与保护远远不到位.本文将就这一问题,提出以地域文化为载体,融其于高师音乐教育课程建设之中,发挥地域文化的精神内涵,探索一条高师音乐教育课程体系改革的有效途径.

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来源
《艺术百家》 |2009年第3期|203-205|共3页
作者
徐蔓;
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作者单位

桂林师范高等专科学校,音乐系,广西,桂林,541001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育社会学;
关键词
地域文化; 载体; 高师; 音乐教育; 课程建设;

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