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张艳宏; 徐成芳;
大连外国语大学思想政治理论教研部;
辽宁大连116044;
大连理工大学马克思主义学院;
辽宁大连116024;
马克思; 共产主义; 本质内涵; 教育启示;
机译:马克思的人权观对国际人权话语发展的影响及其启示
机译:马克思主义教育公平观与国家开放大学的创新实践
机译:在后共产主义欧洲国家中与非共产主义相比,保守主义价值观与政治取向之间的关系适度:多层次研究
机译:马克思主义文化文化观对大学文化教育的文化观
机译:经验,教育和主观性:约翰·杜威和莫里斯·梅洛-庞蒂的经验观及其对教育的启示。
机译:自己的教育当前状况父母的物质状况以及前共产主义国家的心肌梗塞风险
机译:青年工人共产主义教育的任务,经验和成果-青年工人对共产党员生活意义的占有:为工人青年大会做准备的复杂材料。 1:“马克思列宁主义世界观的特征和青年工人的马克思主义阶级观”
机译:人文在形成共产主义世界青年观中的作用。
机译:互动的,延迟的启示,教育方法和系统
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:带有竹条的竹筒,用于价值观教育
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