网络伦理特征对高校网络德育发展方向的启示

彭欣; 曾长秋

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网络伦理特征对高校网络德育发展方向的启示

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网络的出现不仅是一场技术革命,在深层它更是一场意识革命,直接导致了更加开放包容的网络伦理意识,也形成了网络伦理的开放性、自主性和多元性特征.为此,网络德育必须重视网络伦理的主体特征和环境特征,在突出以个别性、体验性、互动性为主的网络德育特色的同时,完全可以和现实德育注重内涵的优势紧密融合,共同致力于提升高校道德教育实效.

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来源
《思想政治教育研究》 |2012年第6期|103-106|共4页
作者
彭欣; 曾长秋;
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作者单位

中南大学马克思主义学院;

湖南长沙410083;

中南大学马克思主义学院;

湖南长沙410083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校; 网络伦理; 网络德育; 社会伦理;

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