以“三个协同”推进大中小学思政课教师队伍一体化建设

徐秦法; 黄冰凤

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以“三个协同”推进大中小学思政课教师队伍一体化建设

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大中小学思政课教师队伍一体化建设是推进新时代思政课高质量发展的关键一环,重要性不言而喻。大中小学思政课教师队伍一体化建设旨在打破以往各个学段思政课教师“各管一段”的局面,汇聚各个学段思政课教师的育人合力,为有效实现大中小学思政课一体化提供保障。在促进大中小学思政课教师队伍的一体化建设过程中,可通过教学协同夯实大中小学思政课教师的教学技能,通过科研协同提升大中小学思政课教师的科研水平,通过实践协同推进大中小学思政课教师的交流沟通,以期加强他们之间的一体化意识,为循序渐进地培养一代又一代的社会主义建设者和接班人保驾护航。

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来源
《思想政治教育研究》 |2022年第2期|7-13|共7页
作者
徐秦法; 黄冰凤;
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作者单位

广西大学马克思主义学院;

玉林师范学院马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大中小学; 思政课教师一体化; 教学协同; 科研协同; 实践协同;

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