学术成果在思想政治理论课教学中有效运用研究──以中共党史研究的成果运用为例

杨攀

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高校思想政治理论课教师既承担着学校思想政治理论课的教学任务，又有着与课程教学并重的科研任务要求。体现科研成效的学术成果，对于教学而言有着特别重要的地位和作用。对于既贯彻思想政治理想信念的教育又塑造课程蕴含的精神要求的思想政治理论课来讲，其蓬勃发展而又充斥疑虑。弥补思想政治理论课发展中的不足，打破课程教学改革中遭遇的瓶颈，实现学术成果在课堂上的有效运用是一项重要举措。学术成果在思想政治理论课教学中的有效运用，既可以发挥学术成果本身所具有的研究价值，同时也深化和延展了思想政治理论课的教学课堂，达到教学目标与教学效果相统一、教学与科研以及教师与学生相互促进共赢的局面。

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来源
《思想政治课研究》 |2016年第4期|18-23|共6页
作者
杨攀;
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作者单位

华东师范大学马克思主义学院;

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正文语种 chi
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关键词
学术成果; 思想政治理论课; 有效运用;

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