伟大建党精神融入高职院校思政课的价值意蕴与应用路径

窦葳; 徐光寿

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伟大建党精神融入高职院校思政课的价值意蕴与应用路径

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推进伟大建党精神融入高职院校思政课教学,需要探索其价值意蕴、模式理路和应用路径。其价值意蕴应贯彻落实新时代党的教育方针,立足于全面推进思政课改革创新,巩固党史学习教育成果与昭示伟大建党精神的时代价值;其模式理路应体现德技并修的职教特色,立足类型教育的教情、学情,打破传统思政课教学内容格式化、教学模式刻板化的困境,践行“四融入、四统一”的融入模式;其应用路径应遵循高职院校思政课教学的特点和规律,规避与本科院校的同质化倾向,突出高职思政理论教学特质,体现地方红色资源的育人化人特色,在具体融入手段上做到“三个结合”。

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来源
《思想政治课研究》 |2022年第4期|138-147|共10页
作者
窦葳; 徐光寿;
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作者单位

上海城建职业学院马克思主义学院;

上海立信会计金融学院马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
伟大建党精神; 高职思政课; 价值意蕴; “四融入、四统一”; “三个结合”;

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