沟通从“心”开始

毛燕菁

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沟通从“心”开始

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正教育理论指出:"教育管理,主要是对人的管理。对人的管理既要重视行为的规范性,又要考虑尊重人的情感。"做了多年的教师,我感触最深的是:沟通的作用非常重要,当从"心"开始,用爱与别人交流。人是社会关系的总和,教育沟通是一种涵盖了教育目标、教育任务、教育内容、教育方法等因素在内的行为过程。有效沟通是德育有效性、针对性发挥和提高的必要条件。在本案例中,问题出在师师、师生之间沟通不畅、沟通不当。实际上,这也是班主任德育工作中的常见问题,而从另一个角度来看。

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来源
《思想理论教育》 |2013年第14期|93-94|共2页
作者
毛燕菁;
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作者单位

上海市浦东新区育童小学;

上海200125;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
班主任; 教育沟通; 任课教师; 沟通方式; 尊重学生; 班级管理; 老师; 案例; 德育有效性; 情感;

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