心理辅导活动课规范化设计例谈——“我也会称赞”设计及其分析

蒋玉燕

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心理辅导活动课规范化设计例谈——“我也会称赞”设计及其分析

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心理健康教育特级教师钟志农在《心理辅导活动课操作实务》一书中，从“正确表述辅导理念”、“恰当确定辅导目标”、“精心设计辅导活动”，“认真理清辅导思路”四个方面具体说明了设计一节心理辅导活动课的基本流程。这对于心理辅导活动课的规范化设计具有很强的指导意义。本文以“我也会称赞”这节课为例，对心理辅导活动课的规范化设计作一次尝试和探索。

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来源
《思想理论教育》 |2011年第24期|61-65|共5页
作者
蒋玉燕;
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作者单位

浙江省嵊州市教师进修学校;

浙江嵊州312400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
心理辅导活动课; 规范化设计; 称赞; 心理健康教育; 操作实务; 特级教师; 辅导目标; 精心设计;

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