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让生命科学教学散发理性的光辉

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彭加勒在《科学与方法》中说：科学家研究自然,并非因为它有用处了才研究它,是因为他喜欢它,他之所以喜欢它,是因为它是美的。我感觉生命科学的魅力正在于此,当学生能够用理性的思维去观察和思考生物体时,生命之美的和谐与奥妙就会产生强大的吸引力，学生就能从中感受到自己智慧的力量和对科学的渴望。

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来源
《思想理论教育》 |2011年第24期|12-14|共3页
作者
范文琦;
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作者单位

上海市西延安中学;

上海200335;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
生命科学教学; 理性; 生命之美; 科学家; 彭加勒; 生物体; 吸引力; 学生;

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