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学生“摘菜”现象的教育对策——回应《“摘菜”》

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不少中小学生开始热衷于“摘菜”网络游戏，从中获得了“兴奋”、“激动”和“真爽”的感受。对这一现象的讨论，可以从以下三方面着眼。第一，了解学生热衷“摘菜”游戏的理由。根据笔者的了解，学生喜爱的理由不一：有的认为，游戏能够使紧张的学习得到放松。

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来源
《思想理论教育》 |2010年第12期|90-91|共2页
作者
何康;
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作者单位

上海市闵行区教师进修学院德育室;

上海201100;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
中小学生; 教育对策; 网络游戏;

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