提升“中国近现代史纲要”课程教师素养的思考

齐卫平

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切实提高"中国近现代史纲要"课程的教学质量,真正达到这门课程设计的目的.取得实效,教师的素养至关重要。为此,这门课程的教师应在凝练教学理念、开阔教学视野和创新教学方法上下功夫。具体来说,凝练教学理念,就是要深刻理解"中国近现代史纲要"课程的性质和特点,融政治性、思想性与知识性于一体;掌握当代大学生的心理特点,结合时代发展的现实,启发和培养大学生正确认识中国社会的思维能力;融爱国主义教育于教学之中,激发大学生的使命感和责任心,促进他们把实现自我价值同国家事业和民族前途有机统一。开阔教学视野,要关注国家与社会的关系、党和人民的关系以及历史与现实的关系。创新教学方法,可以充分利用社会资源,拓展课外感性化教学的途径;通过课堂讨论的方式,提高启发性教学的程度;发挥现代技术手段的优势,弥补课堂教学单调的不足。

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来源
《思想理论教育》 |2008年第23期|53-57|共5页
作者
齐卫平;
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作者单位

华东师范大学政治学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
中国近现代史纲要; 教师素养; 教学理念; 教学方法; 教学视野;

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