思政教育与《Photoshop》课程融合的探究

机译：高等教育中基于探究的学习：管理员关于将探究教学法纳入课程的观点

机译：健康教育教师如何开始他们的课程：尼泊尔教育校园的定性探究

机译：从教育学与课程融合的视角，重点与父母合作的教育学与融合

机译：工程图书馆员作为教师教学伙伴通过课程融合教学探究的学员询问：Biotextiles产品开发课程博客

机译：认识艺术教育中的“充实”：1950年代以来教育和艺术教育发展的历史分析以及“寻找充实”的Photoshop课程

机译：利用赏识性探究进行研究生医学教育课程评估

机译：“课程思政”新视角下高职社区护理课程教学改革的探究

机译：高等教育机构“马克思主义伦理原理”课程方案草案。

机译：Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构，并按位置，课程级别，课程部门，教育领域，持续时间，年费，机构名称，机构类型详细搜索。此外，它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序，撰写课程评论，设置个人信息，查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。

机译：设计教育课程检索计划，设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备

机译：增强非课程融合能力的在线教育系统