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课题制工作室应用于艺术类人才培养中的探索与实践——以上海出版印刷高等专科学校影视艺术系为例

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本文针对艺术类人才培养的相关问题,通过上海出版印刷高等专科学校的相关教学改革实践,具体包括形成任务驱动的工作室内涵建设、落实竞赛导向的工作室活动组织、引入柔性管控的工作室运行管理,并通过建立制度保障的工作室管理运行,完善艺术类职业人才有效成长的制度环境,从而为高职高专艺术类人才培养提供借鉴。

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来源
《产业与科技论坛》 |2023年第6期|139-141|共3页
作者
张波;
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作者单位

上海出版印刷高等专科学校;

上海出版传媒研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
课题制工作室; 艺术类专业; 教学成果;

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