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高职院校科研成果转化为教学资源的探索——以陕西国防工业职业技术学院为例

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本文以陕西国防工业职业技术学院公共英语课程为例,探索人文类科研成果反哺教学的途径与方法,同时指出在向教学资源转化过程中存在的问题和解决途径,旨在更好地促进科研与教学相融合,提高教学质量,培养符合社会和职业需求的合格人才.

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来源
《产业与科技论坛》 |2022年第2期|160-161|共2页
作者
王莉; 曹振华;
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作者单位

陕西国防工业职业技术学院;

陕西国防工业职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
科研成果转化; 教学资源; 激励机制;

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