基于TQM的高职院校课程质量管理体系诊断与改进

刘晓明

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基于TQM的高职院校课程质量管理体系诊断与改进

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在职教改革的政策红利下,高职院校的发展依赖于其质量的提升.课程质量保证体系作为质量管理的一部分,既能将办学目标、人才培养目标、服务区域经济目标等有机结合,还是影响所有利益相关者满意的重要指标.本文基于职教改革背景和TQM理论概述,从PDCA循环四个方面,分析高职院校课程质量管理体系诊断与改进存在的问题,利用理论指导实践,提出针对性的改进建议.

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来源
《产业与科技论坛》|2022年第2期|223-225|共3页
作者
刘晓明;
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作者单位

西安欧亚学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
TQM; 高职教育; 课程质量; 管理体系; 诊断与改进;
入库时间 2022-08-20 11:41:22

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