大学生阅读现状与高校图书馆阅读指导

机译：影响高中教师阅读指导的因素：教师的亲身经历和阅读指导环境

机译：影响高中教师阅读指导的因素：教师的个人经验和阅读指导环境

机译：重视语文课外阅读,抓实课外阅读指导

机译：高校图书馆阅读指导的功能分析

机译：北部路易斯安那州立学校的阅读指导计划与阅读态度，阅读成绩和阅读行为之间的关系。

机译：阅读使用AAC的儿童的阅读指导：追求普遍性结果的考虑因素

机译：阅读指导中的语言培训模型，以提高阅读理解：1993/1994年万隆Albidayah Batujajar高中参加阅读指导计划的学生的实验研究

机译：通过必要的阅读指导操作和管理更新的良好做法

机译：阅读指导游戏，其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元，以电影技术和实践指导为基础，用于以无问题的方式给出阅读指导，从而促进儿童的手工活动

机译：提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法

机译：动态个人阅读理解教学方法，动态个人阅读指导系统和控制程序