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移动环境下的澳洲高校图书馆信息素养教育探究

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摘要

[目的/意义]旨在探讨移动环境下,信息素养教育内容和方式产生变化。[方法/过程]运用网络调研法和内容分析法对澳洲高校图书馆移动环境下的信息素养教育内容和方式进行分析,[结果/结论]得出对我国高校图书馆的启示:开展基于社交媒体的信息素养教育、构建移动网络环境下的学习共同体以及加强版权素养教育。

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来源
《情报探索》 |2022年第5期|94-99|共6页
作者
朱涵; 郭劲赤;
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作者单位

华东师范大学图书馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G254.9;
关键词
移动环境; 澳洲高校图书馆; 信息素养教育; 移动信息素养;

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