首页> 中文期刊> 《内蒙古教育》 >新形势下的教师“两性”评价

新形势下的教师“两性”评价

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师是履行教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。新形势下的教师评价显得至关重要，如何评价教师也成了关键的话题，那么，怎样评价教师才能既促进教师的发展又符合时代要求、更有实效性呢？

著录项

来源
《内蒙古教育》 |2009年第14期|24-25|共2页
作者
孙海峰;
展开▼
作者单位

赤峰市敖汉旗新窝铺中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;党的领导;
关键词
教师评价; 社会主义事业建设者; 专业人员; 教学职责; 教书育人; 民族素质; 接班人; 实效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新形势下教师信息素养评价体系的策略研究 [J] . 孙乙侨1 ,梅元清1 ,柳凯1 . 中华传奇 . 2019,第6期
2. 新形势下教师信息素养评价体系的策略研究 [J] . 孙乙侨 ,梅元清 ,柳凯 . 中华传奇 . 2019,第6期
3. 新形势下高校教师考核评价体系改革策略 [J] . 宁顺兰 . 西部素质教育 . 2018,第19期
4. 新形势下我国高校教师评价体系研究 [J] . 华幸 . 科教导刊：电子版 . 2017,第19期
5. 新形势下高校教师新媒体素养的评价与提升研究 [J] . 刘旺 . 电子科技大学学报：社会科学版 . 2017,第3期
6. 西北中小学教师评价形式主义标准的问题及其归正——基于西北五省中小学教师评价基本标准的文本分析 [C] . 张冲 . 全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会 . 2018
7. 辐合性教师评价研究——终结性教师评价与发展性教师评价的整合研究 [A] . 冉红黎 . 2008

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号