探寻三年级随文练笔的有效“训练点”

田静

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语文生本教育要遵循“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的原则。从三年级开始，学生进入作文起步阶段，由写话进入到习作，难度很大，孩子们常常觉得无话可写，即使有了材料也不知道如何表达。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”因此，阅读是习作的基础，习作要从阅读中吸取营养。依据“以生为本”的教育理念，笔者认为教师要深度挖掘教材，找准随文练笔的有效“训练点”，读写结合，是激发学生写作兴趣、提高学生写作能力的有效途径。

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来源
《内蒙古教育》 |2011年第10期|44-45|共2页
作者
田静;
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作者单位

呼和浩特市新城区苏虎街实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
随文练笔; 训练点; 三年级; 尊重学生; “以生为本”; 写作兴趣; 生本教育; 起步阶段;

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