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从“教材”到“课程资源”——也谈小学语文教学中“用教材教”的策略

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摘要

时下，从“教教材”到。用教材教”已成为新课改的主要理念。但老师们在实践操作中依然迷茫，有的依然在“教教材”，有的则架空、脱离教材，偏离了。用教材”的最初旨意。到底如何才算真正用好了教材呢甲笔者从操作策略上对“用教材”提出一些思考。

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来源
《内蒙古教育》 |2008年第7期|40-42|共3页
作者
曾扬明;
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作者单位

福建省宁化县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;教材、课本、辅助教材;
关键词
小学语文教学; 教材; 课程资源; 实践操作; 操作策略; 新课改; 老师;

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