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文化散文教法浅议

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在阅读教学中，教师必须有课程意识，只有站在课程的高度看待自己所面对的每一篇文章，才能对文章做出尽量符合《课程标准》所要求的处理，才能即使面对同一类型的文本（如文化散文），也未必采取干篇一律的教学方法。

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来源
《内蒙古教育》 |2007年第8期|17-17|共1页
作者
曹权;
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作者单位

包头市第三十三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文化散文; 教法; 课程标准; 课程意识; 阅读教学; 教学方法; 文章; 才能;

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