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多元化教学方法在高中政治教学中的应用及效果评价

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摘要

多元智力理论是由美国哈佛大学发展心理学家加德纳首先提出的。该理论认为,人的智力是由语言智力、数理智力、空间关系智力、节奏智力、运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力九种智力构成,人的智能是多元的。

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来源
《内蒙古教育》 |2010年第8期|34-34|共1页
作者
陆雪华;
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作者单位

江苏省南通市天星湖中学;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
高中政治教学; 政治课教学; 多元化教学方法; 效果评价;

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