加强校本教研 推进课程改革

杜治国; 邵金柱

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加强校本教研推进课程改革

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2002年,红山区被确定为省级基础教育课程改革实验区。八年的课改实验让我们体会到:大规模集中培训之后,校本教研是促进教师专业发展的有效措施和主要途径,更是贫困落后地区推进新课程的必由之路。一、教研文化重建,是校本教研的重要保证教研文化的重建,其目的就在于改善教师专业发展的环境。我们必须改变那种权威性、控制性、封闭性很强的教学研究状况,创设民主、自由、开放的学术研究氛围,以校为本的教学研究才能顺利推进。

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来源
《内蒙古教育》 |2010年第22期|16-17|共2页
作者
杜治国; 邵金柱;
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作者单位

赤峰市红山区教研与培训中心;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
校本教研; 教师专业发展; 课程改革; 骨干教师;

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