赏识教育在小学音乐课堂教学中的应用研究

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当前,我国进行了教育教学改革的工作,在小学课堂教学过程中对开展音乐教学工作有了越来越高的重视。在实际的教学过程中对学生进行音乐课程的指导,不仅能够显著提升学生的音乐水平,同时也是促进学生综合能力提升的重要手段。但是在以往的教学过程中,由于诸多因素的影响,导致小学音乐课程教学存在着诸多问题,严重影响了小学生自身的发展。基于此,本文主要对小学音乐教学存在的问题,以及优质教学措施运用的原则和方式进行了相应的探究,以此为推动我国音乐教育事业的稳步发展提供更多的帮助。

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来源
《内蒙古教育》 |2020年第15期|30-31|共2页
作者
秦亮;
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作者单位

江苏省盐城市滨海县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
赏识教育; 小学音乐; 教学方式;

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