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基于辩证动态双主教学培养高职学生职业核心竞争力途径研究

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摘要

随着信息时代的到来,人才竞争日趋激烈,高职学生职业核心竞争力已成为就业群体的竞争实质。在辩证动态双主教学下,要提升高职学生职业核心竞争力有两个主要途径:第一,从学校层面完善高职学生人才培养标准,将职业核心竞争力全面纳入人才培养方案中;第二,提高高职学生自觉意识,把职业核心竞争力内化为自觉行动。

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来源
《内蒙古教育》 |2020年第28期|17-21|共5页
作者
张秀英;
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作者单位

江苏旅游职业学院;

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正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
辩证动态双主教学; 高职学生职业核心竞争力; 培养途径;

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