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试析“课堂等待”在小学语文教学中的运用

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摘要

在小学语文教学实践中,课堂等待的运用是非常重要的,给小学生在课堂上留出一定的课堂等待时间,可以让小学生积极思考所学的知识内容,培养和锻炼小学生的思维能力。因此,对于小学语文教师来说,应该对课堂等待的应用给予足够关注。本文在深入分析小学语文教学特点的基础上,较为详细地阐述了课堂等待的有效运用策略。

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来源
《内蒙古教育》 |2020年第3期|58-59|共2页
作者
刘德高;
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作者单位

江苏省盐城市滨海县淤尖实验学校;

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正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
课堂等待; 小学语文教学; 运用策略;

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