督导评估中“观测点”的选择与工具使用

董军

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督导评估中“观测点”的选择与工具使用

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在中小学校督导评估工作中,为了增强督导评估的可操作性,保证信息收集与评价的客观性、真实性、有效性,需要根据评估方案和指标体系开发和研制配套评估工具,确定观测点。现结合包头市义务教育学校办学质量督导评估的具体实践,谈谈个人的一些思考。一、"观测点"的确定督导评估"观测点"的确定,主要涉及入校后观测地点的选择、时间安排以及观测方式等。

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来源
《内蒙古教育》 |2020年第19期|30-33|共4页
作者
董军;
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作者单位

包头市教育督导评估中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育视导;
关键词
督导评估; 学校办学质量; 中小学校; 信息收集; 评估工具; 义务教育; 观测点; 观测方式;

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