以读促写,提高小学英语教学效果

王姝萍

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以读促写,提高小学英语教学效果

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英语教学作为我国发展教育事业期间的重要内容,是为我国培养更多人才的重要手段。随着我国与国外其他国家之间的沟通交往变得越来越密切,我国对于英语课程教学工作的开展有了越来越高的重视,并且在小学阶段也进行了英语课程的教学。但是在以往的教学过程中,由于诸多问题的存在,导致小学英语课程教学工作的开展缺乏足够的质量,影响了学生英语成绩的提高,需要将更加优质的教学手段运用其中,比如以读促写教学模式的运用。基于此,本文主要对小学英语教学存在的问题,以及以读促写在小学英语教学中的必要性和运用方式进行了相应的探究,以此为英语人才培养工作的正常推进提供更多的帮助。

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来源
《内蒙古教育》 |2020年第6期|49-50|共2页
作者
王姝萍;
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作者单位

江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
以读促写; 小学英语; 教学方式;

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