加强实践环节 全面提高教学质量

李央

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加强实践环节全面提高教学质量

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随着新知识、新技术、新学科的不断涌现 ,经济体制的转轨和社会主义市场经济的建立 ,市场对人才的需求也有了重大的变革 ,新的专业技术人员要培养 ,原有的技术人员要更新知识 ,这些都给电大教育提出了挑战 ,提供了机遇。为此 ,电大教育应打破传统的教育模式 ,更新观念。改革不适应电大开放教学的思想和做法。改革以传统教学班为基础的教学组织形式和教学管理办法 ,积极安排和组织多种助学教学活动 ,加强实践教学环节 ,把培养学生的立足点放在既懂科学理论 ,又有较强的动手能力上来 ,使之在市场竞争中立于不败之地 ,成为有用人才。在整体教学过程中 ,实践教学的地位尤为重要 ,它在培养学生的动手能力、工作能力和科研能力中起着不可替代的作用。因此 ,要提高教学质量 ,实践环节和动手能力的培养 ,不容忽视。1　常规性实践教学 (平时教学过程中随课程发生的实践课 )任何专业、任何课程的实验都有着自身重要的意义及作用。它不仅可以加深对课程内容中重点、难点的理解 ,也有助于对实际操作能力的提高。一个实验的全过程 ,需要来自理论的指导 ,需要具备一定的专业知识 ,需要科学的严谨性 ,需要认真操作好每个实验步骤 ,得出与理论值尽可能相吻的实验...

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来源
《内蒙古科技与经济》 |2000年第s1期|P.|共2页
作者
李央;
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作者单位

内蒙古广播电视大学呼市分校;

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正文语种 CHI
中图分类广播电视教育;
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1. 加强实践环节,全面提高教学质量——对电大理工类教学的初探 [J] . 高峰 . 内蒙古电大学刊 . 1992,第0Z1期
2. 加强实践环节,为全面提高教学质量而奋斗 [J] . 岳怡 . 电气电子教学学报 . 1989,第004期
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5. 加强教学质量监控严格实施业务考核全面提高教学质量 [J] . 王峰 ,刘文阁 . 新校园（理论版） . 2016,第006期
6. 加强教学质量监控体系建设全面提高教学质量 [C] . 王淑霞 . 山东省高等学校教学工作会议 . 2012
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