浅谈语言和言语的关系

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浅谈语言和言语的关系

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语文学科是中国近、现代课程体系中的核心课程。其课程的目标定位一直都受到广泛的关注。其中“学科性质”一项 ,因其受制于课程目标、又将直接影响教学活动的展开 ,故而更是备受重视。当前 ,举国上下都在开展教育的大讨论。笔者认为 ,研究语文素质教育 ,关键在于解决好语文教育中的认识问题 ,简单地说 :就是必须正确处理语文教育中语言和言语的关系。1　语文的本意有人说是语言文字。有人说是语言文学 ,有人说是语言文化 ,其实都带有片面性。笔者执教 3 0余年 ,对语文本意感悟之深 ,是叶圣陶先生所言 :“口头为语 ,书面为文 ,文本于语 ,不可偏指 ,故合言之”,按照叶老而言语文就是口头语言和书面语言的合称 ,语文就是语言。然而 ,这里的语言 ,不论口头的和书面的 ,实际上都既包含着语言知识和规律 ,又包含着“言语活动和言语作品”。从这个意义上说 ,语文 ,就是口头的和书面的“语言”和“言语”。它包含一个民族的语言系统和规则 ,还包含着按照这一语言规则所进行的言语活动及其所形成的言语作品。这样看来 ,区别语言和言语的关系有着十分重要的意义。1 .1　什么是语言 ?语言是用来表情达意的具有一定规则的完整的符号系统 ,是一种社...

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来源
《内蒙古科技与经济》 |2000年第s1期|P.|共2页
作者
乔灵;
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作者单位

内蒙古农业大学动物科学与医学院;

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正文语种 CHI
中图分类汉语教学;
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