体育教学应培养学生的创新精神

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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是创新教育的世纪,具有创新精神是知识经济时代人才最为宝贵的财富。一、体育教师应富有创新精神陶行知先生说:“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之力。”体育教师要善于识别、发现学生中潜在的创新意识。体育教师应该富有创新精神,鼓励学生评价自我,帮助他人并获得他人的感觉和情绪,给学生创造接触社会的机会。在体育教学中教师要让学生多实践多操作,树立在实践中有认识能进步、有开拓创新精神的学生就是好学生的观点。社会的发展是通过人的创造力发展实现的,教育为社会服务,归根结底是通过培养有创造力的人来实现的,能不能为社会培养具有创新精神的人才,其关键取决于教师的职能素质和教育观念。我们都听说过“脚印画”的故事,教师认为在脚上涂上油彩用力踩出来的脚印,是这个学生在思考和摸索过程中的想象力和创造力的体现,应该大力爱护、扶植这种创造品质,因为在教育过程中作为青少年的学生往往没有明显的要教育意识,要开发学生创新的能力,源于教学中教师对于学生的施教思想和有创新意向的语言、行为、情感等,其次才是教育科学理论指导下的教学方法,所以实施创造性教育,要求教师要有高尚的人格思想、丰厚的知识底蕴、娴熟的职业技能,还要有强烈的创新意识和独立判断的精神。教师劳动“天然地带有创造性的特点”,一个教师完全有可能,也完全应该在这种创造性的劳动中创造出极富创造个性的人才,教师要千方百计开发每个学生的天然创造才能,使其达到他们的年龄可能达到的最卓越的成绩。

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来源
《创新时代》 |2018年第8期|82|共1页
作者
华卫群;
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作者单位

江苏省无锡市甘露学校;

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正文语种 chi
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