浅谈中学生跨文化交际意识的培养策略

温丽仙

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先看两个发生在校园内的事例。事例一：在某初中英语教材中有如下一段对话：（A：an old lady B：a girl aged 12）A：Hello!What’s your name？B：My name is Mary.A：How old are you？B：I’m twelve.How old are you？A：Ah,it’s a secret!在当时的英语教学背景下,许多学生对上述对话有些不解：老太太问及Mary的年龄,Mary如实相告,但为何反之则不行呢？

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来源
《创新时代》 |2016年第4期|84-87|共4页
作者
温丽仙;
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作者单位

江苏省无锡市太湖格致中学;

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正文语种 chi
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