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增强目标意识体现活动价值-以“综合与实践”《有趣的七巧板》一课为例

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“综合与实践”课程的开设不是为了实践而实践,也不是为了场面热闹,而是让学生通过课程有所体验、有所感悟、有所发展、有所提高。那如何把“综合与实践”与数学有效地结合起来？本文以自主发开的数学综合与实践《有趣的七巧板》一课为例,谈谈几点个人感悟。

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来源
《创新时代》 |2016年第11期|76-77|共2页
作者
费连荣;
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作者单位

江苏省无锡市新吴区南丰小学;

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