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开放办学背景下地方高校“三纵三横”虚拟教研室建设路径探索与实践

         

摘要

文章介绍了虚拟教研室产生背景及研究现状,探讨了地方院校基层教学组织建设初步实践,以及适应高等教育数字化发展,以虚拟教研室为载体搭建教学联盟,探索地方高校开放办学的“三纵三横”新模式和新途径。横向上从虚拟教研室成为师资队伍建设和教学能力提升的有效载体、为专业共建和联合培养提供重要支撑、为构建课程建设共同体和共建共享资源搭建平台等建设路径展开;纵向发展历程从仅依靠课程建设的虚拟教研开展跨校修读学分工作,发展为多方式虚拟教研推进省内校际合作项目,再拓展到“三省一区”深度合作,提高地方高校人才培养质量,实现高等教育内涵式发展。

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