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鲜活的体验真情的互动——一位教研员下校支教的心路历程

         

摘要

@@ 长期以来,教与研的脱节现象不容忽视.许多教育研究者并没有认真地对待日常教育实践的价值,而亲身创造教育实践的教师,在生产理论的专家面前,显得底气又是那么不足.

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