精准专业学习趋势下美国微认证的发展图景

段晓明

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cqvip:实施个性化精准专业学习是教师教育改革的焦点。美国教师微认证的兴起正顺应这一变革趋势,而且微认证体系自身具有需求导向、能力本位、个性化与共享性的特点,这与精准教师专业学习的需求相契合。微认证生态系统包括三个角色、四个流程和基于技能堆的内容设计。实践策略上微认证有效串接专业发展各个环节,打通了资格更新与薪酬提升之间的通道。立足美国微认证发展路径的分析,为我国教师微认证的推进提供借鉴视角。

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来源
《中小学教师培训》 |2020年第1期|70-73|共4页
作者
段晓明;
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作者单位

河南大学教育科学学院教育科学研究所河南开封 475004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G57;
关键词
微认证; 精准专业学习; 美国教师; 教师专业学习;

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