非师范专业毕业小学初任教师区域性入职培训策略探析

李志华; 邓涛

首页> 中文期刊> 《中小学教师培训》 >非师范专业毕业小学初任教师区域性入职培训策略探析

非师范专业毕业小学初任教师区域性入职培训策略探析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近年来,我国师资结构发生变化,非师范专业毕业教师日益增多,教师队伍建设面临新的挑战.相对于师范专业毕业的教师而言,非师范专业毕业初任教师呈现出师范性素质不足、学习能力强且从教意愿强烈、教学能力发展不均衡等基本特征.结合实践研究,提出系统诊断,找准初任教师生长点,顶层设计,组织管理架构变革以及创新实践,构建"互联网+培训"体系等非师范专业毕业小学初任教师入职培训工作策略,以此促进区域入职培训提质增效,推进区域教师队伍专业发展.

著录项

来源
《中小学教师培训》 |2022年第2期|9-12|共4页
作者
李志华; 邓涛;
展开▼
作者单位

东北师范大学教育学部吉林长春 130024;

东北师范大学教育学部吉林长春 130024;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
初任教师; 入职培训; 培训策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 区域性新入职幼儿教师研训一体化有效策略——以重庆市大渡口区新教师入职培训为例 [J] . 何明蓉 ,范晓丽 . 今日教育：幼教金刊 . 2019,第011期
2. 高校初任教师入职培训机制探析 [J] . 余娟清 ,林登平 . 长春理工大学学报 . 2010,第010期
3. 高校初任教师入职培训机制探析 [J] . 余娟清 ,林登平 . 中国高校师资研究 . 2010,第001期
4. 高职院校初任青年教师"四元三层"入职培训体系的探析 [J] . 何静 . 广东轻工职业技术学院学报 . 2009,第002期
5. 入职培训:促进高校初任教师专业成长的有效途径 [J] . 周侠 . 教育探索 . 2011,第005期
6. 广州中小学初任教师入职指导状况调查分析 [C] . Liu hui ,刘晖 ,Chen rui . 国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育：机遇与挑战”国际学术研讨会 . 2014
7. 初任教师入职培训的适切性研究——以上海市中小学见习教师规范化培训为例 [A] . 赵悦惠 . 2014

非师范专业毕业小学初任教师区域性入职培训策略探析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅