从《义务教育化学课程标准(2022年版)》看化学科学实践能力的培养

霍本斌

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化学科学实践能力是学生通过对化学的学习而形成的关键能力,是学生核心素养发展的具体体现。如何发展学生的化学科学实践能力,《义务教育化学课程标准(2022年版)》对此提出了若干新要求。课程性质、课程理念和课程目标作为课程标准的顶层设计,明确提出了基于学生化学学科实践能力培养的价值导向和育人追求;要求通过探究实验、调查与交流、项目式学习等实践活动来促进学生化学科学实践能力的发展,落实学生化学课程核心素养的培养。正确处理好义务教育阶段化学科学实践能力与化学课程核心素养培养之间的关系,运用好课程标准所提供的各种实践活动资源、典型案例、评价手段等,对全面推进化学科学实践能力的培养具有积极意义。

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来源
《中小学教师培训》 |2022年第9期|59-63|共5页
作者
霍本斌;
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作者单位

重庆市两江中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
义务教育; 化学课程标准; 实践能力; 培养;

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