20世纪后期美国综合高中职业课程选修状况研究——美国教育部《1982——1998高中职业课程选修趋势数据分析报告》述析

张凤娟

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1998年美国出台<帕金斯职业与应用技术修订法案>后,美国教育部相继发布了一系列职业教育数据报告,2003年发布的<1982--1998高中职业课程选修数据分析报告>便是其中之一.本文在综合分析该报告大量数据的基础上,阐述了20世纪后期美国综合高中职业课程选修情况的变化趋势,并通过分析得出结论:美国20世纪后期经济状况、劳动市场需求状况及教育改革是产生这些趋势的重要原因.

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来源
《比较教育研究》 |2006年第8期|88-92|共5页
作者
张凤娟;
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作者单位

浙江大学教育学院,浙江,杭州,310028;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
二十世纪后期; 美国; 综合高中; 职业课程选修;

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