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生命发展的非连续性及其教育--兼论博尔诺夫的非连续性教育思想

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摘要

生命的发展是连续性和非连续性的统一,但以往教育学对人的发展的研究,注重的是发展的连续性,忽视了发展的非连续性.针对这一缺陷,本文论述了生命发展非连续性的原因以及它的教育形式,重点评述了博尔诺夫的非连续性教育思想.

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来源
《比较教育研究》 |2004年第11期|1-6|共6页
作者
冯建军;
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作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
连续性; 非连续性; 连续性教育; 非连续性教育; 博尔诺夫;

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