土库曼斯坦国民教育发展沿革及相关问题探析

肖贵纯

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一百多年来,伴随着不同历史时期的社会变迁和新秩序重建,土库曼斯坦国民教育发展经历了三个时期."十月革命"前的俄国时期,宗教学校和世俗学校并存,具有鲜明的宗教性、等级性,国民教育发展落后.在苏维埃及苏联时期,政府根除了教会对学校教育的影响,国民教育整体上发展迅速,形成了比较完善的现代国民教育体系.独立后至今,在尼亚佐夫任期,土库曼斯坦进行了学制改革,加强了民族认同教育和大学治理,进一步强化了思想道德教育,但师资力量严重不足、教学质量明显下滑、教材严重匮乏等问题凸显.在2007年初至今的别尔德穆哈梅多夫任期,土库曼斯坦把国民教育作为国家优先发展领域之一,进一步完善现代国民教育体系,加强思想道德教育,优化教育资源配置,以国际化、现代化、数字化为导向,以市场需求培养人才,取得了良好成效.

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来源
《比较教育研究》 |2021年第7期|47-55|共9页
作者
肖贵纯;
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作者单位

新疆师范大学外国语学院新疆乌鲁木齐 830054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G536.3;
关键词
土库曼斯坦; 国民教育; 教育发展沿革;

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